Bacaan dekat sering diajar di kelas sastera di sekolah. Menguasai seni membaca dekat membolehkan anda terlibat sepenuhnya dengan apa sahaja yang anda baca. Tujuannya adalah untuk berfikir secara kritis dan mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai teks itu sendiri dan hubungannya dengan teks lain dan persoalan falsafah yang lebih besar.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 3: Memfokuskan Teks
Langkah 1. Baca tanpa pemahaman latar belakang
Apabila anda selesai membaca, anda memulakan dengan teks itu sendiri. Walaupun anda mungkin sudah biasa dengan penulis, membaca dekat memerlukan anda untuk melihat teks pada awalnya secara terpisah.
- Cuba letakkan apa sahaja yang sudah anda ketahui mengenai sejarah atau latar belakang teks. Untuk sekurang-kurangnya beberapa bacaan pertama anda, jangan mempertimbangkan perkara di luar teks.
- Sekiranya teksnya pendek, lebih baik membacanya sekurang-kurangnya 3 atau 4 kali. Bacalah sekali, seperti biasa, untuk pemahaman. Kemudian anda bersedia untuk menyelami bacaan yang dekat.
Langkah 2. Kenal pasti idea atau tema utama
Setelah membaca cepat, anda seharusnya mempunyai idea umum mengenai teks yang baru anda baca. Anda mungkin mahu menuliskan beberapa perkataan yang menggambarkan idea utama atau tema dari apa yang baru anda baca.
Anda mungkin juga melihat gambar atau idea tertentu yang berulang di seluruh teks. Gambar berulang mungkin mempunyai makna simbolik. Perhatikan juga perkara ini
Langkah 3. Buat nota semasa anda membaca
Sekiranya teksnya pendek, anda boleh membuat catatan semasa bacaan kedua anda. Sekiranya panjang, anda boleh mencatat semasa membaca kali pertama. Perlahan-lahan dan beri penjelasan teks semasa anda membaca, gariskan kata kunci dan buat nota di pinggir.
- Sekiranya ada sesuatu yang membingungkan anda atau tidak masuk akal, letakkan tanda tanya di sebelah talian. Anda mungkin juga ingin menuliskan pemikiran atau pertanyaan yang anda ada mengenainya.
- Buat nota di pinggir (atau pada selembar kertas yang terpisah jika anda membaca dari buku perpustakaan) membincangkan pemikiran dan reaksi anda terhadap teks semasa anda membaca. Fikirkan diri anda seperti dalam perbualan dengan pengarang teks.
- Berhati-hati untuk tidak menonjolkan atau menggarisbawahi terlalu banyak. Sekiranya anda berfikir bahawa semuanya penting, hentikan dan baca semula untuk mengetahui tujuan karya tersebut sebelum anda mula memberi penjelasan.
Langkah 4. Pantau reaksi anda terhadap teks
Semasa anda membaca, teks akan membuat anda merasa seperti tertentu. Perhatikan bagaimana teks membuat anda merasa, dan cari tahu mengapa teks itu mempengaruhi anda seperti itu. Anda mungkin juga membuat catatan jika ia membawa perkara dalam hidup anda sendiri.
- Contohnya, jika anda membaca petikan mengenai seorang wanita muda yang menghadiri universiti untuk pertama kalinya, ini mungkin akan mengingatkan anda pada hari-hari pertama anda di sekolah. Bergantung pada bagaimana pengalaman itu untuk anda, petikan ini dapat membuat anda merasa sedih, cemas, atau nostalgia.
- Beberapa petikan yang anda baca mungkin menimbulkan perasaan marah atau benci berdasarkan kepercayaan agama, politik, atau etika anda. Perhatikan juga. Kemudian apabila anda meletakkan karya dalam konteks, anda dapat menilai niat atau alasan pengarang untuk memasukkan petikan tersebut dalam karya.
Langkah 5. Cari perkataan yang anda tidak tahu
Harus meneka makna perkataan boleh merosakkan pemahaman anda tentang teks. Terutama jika anda membaca sesuatu yang ditulis beratus-ratus tahun yang lalu, kata-kata yang digunakan mungkin mempunyai makna yang berbeza daripada yang mereka lakukan sekarang. Pastikan anda menyatakan maksud berdasarkan konteks karya.
- Beberapa perkataan juga mungkin mempunyai makna yang berbeza bergantung pada konteks di mana ia digunakan. Dalam beberapa disiplin ilmu, seperti sosiologi atau undang-undang, anda mungkin menemui kata-kata umum yang sebenarnya merupakan istilah seni yang mempunyai makna khusus dalam bidang itu.
- Simpan senarai perkataan yang harus anda cari sehingga anda dapat merujuknya kemudian. Ini juga dapat membantu anda meningkatkan perbendaharaan kata anda.
Langkah 6. Rumuskan reaksi awal anda terhadap teks
Pada ketika ini, anda akan mempunyai reaksi umum terhadap teks secara keseluruhan. Anda mungkin menyukainya atau tidak menyukainya, atau anda mungkin mempunyai reaksi yang lebih emosional terhadap perkara tersebut. Dalam beberapa kes, anda mungkin merasa senang membaca sesuatu yang biasanya tidak anda minati.
- Anda boleh menggunakan penaakulan deduktif, penaakulan induktif, atau campuran kedua-duanya. Perhatikan proses anda dan sebab-sebab di sebalik penaakulan anda ketika mempertimbangkan cara bertindak balas terhadap teks atau bahagiannya.
- Cari reaksi anda dan fikirkan mengapa anda mempunyai reaksi yang anda lakukan. Contohnya, anda mungkin mempunyai kaitan dengan perkara pokok secara peribadi. Mungkin sesuatu yang anda tahu banyak atau mempunyai perasaan yang kuat.
- Sekiranya reaksi anda berdasarkan sesuatu di luar teks, seperti perasaan atau kepercayaan peribadi anda, anda mungkin ingin mengetepikannya semasa anda menganalisis teks itu sendiri. Anda boleh mengulanginya kemudian apabila meletakkan karya mengikut konteks.
Bahagian 2 dari 3: Menganalisis Teks
Langkah 1. Nilaikan bentuk dan struktur teks
Apabila anda melihat bentuk dan struktur asas karya, pertimbangkan bagaimana hal itu mempengaruhi penceritaan cerita. Tanyakan pada diri anda apakah kisah itu dapat diceritakan dalam format lain dan bagaimana kisah itu dapat diceritakan dari perspektif yang berbeza.
- Contohnya, anda mungkin sedang membaca puisi epik. Puisi itu menceritakan sebuah kisah, tetapi hakikat bahawa ia ditulis dalam puisi dan bukannya prosa dapat mengurangkan cerita daripada menyempurnakannya.
- Anda mungkin juga mempertimbangkan sama ada bentuk atau struktur tertentu tidak popular atau tidak biasa. Sekiranya teks ditulis dalam bentuk yang jarang berlaku, itu mungkin menjadikannya kurang mudah diakses dan mengurangkan cerita atau mesej yang cuba disampaikan oleh pengarang.
- Pertimbangkan juga sebarang gangguan atau perbezaan antara penggunaan borang dan bentuk tradisional oleh pengarang. Sebarang penyimpangan dari standard mungkin dimaksudkan untuk menetapkan nada tertentu, atau mungkin memenuhi tujuan dalam penulisan itu sendiri. Sekiranya anda melihat penyimpangan ini, fikirkan sama ada ia membantu atau mencederakan bahagian tersebut.
Langkah 2. Huraikan gaya penulisan pengarang
Pengarang hebat mempunyai gaya peribadi yang berbeza yang mereka bawa ke karya mereka. Di luar itu, gaya tertentu mungkin lebih sesuai dengan satu jenis cerita daripada yang lain. Tanda baca, panjang ayat, dan struktur perenggan semuanya merupakan bahagian gaya penulis.
- Contohnya, Ernest Hemingway menulis ayat yang ringkas dan ringkas. Gaya penulisannya sesuai dengan kisah-kisah penuh aksi yang ditulisnya. Walau bagaimanapun, gaya penulisan seperti itu mungkin tidak berfungsi dengan baik dalam novel percintaan.
- Anggaplah bahawa setiap aspek gaya penulisan pengarang dipilih dengan teliti dan sengaja untuk menyampaikan cerita secara keseluruhan. Tanya pada diri anda bagaimana gaya itu sesuai dengan tajuk dan tema karya itu sendiri.
Langkah 3. Cari corak dalam teks
Penyair dan penulis prosa fiksyen lebih cenderung menggunakan corak dan pengulangan untuk memperkuat tema dalam karya atau membuat perincian tertentu menonjol. Corak juga boleh digunakan untuk membangkitkan mood tertentu dalam pembaca.
- Apabila anda mengenal pasti corak, tanyakan pada diri anda mengapa pengarang menggunakan corak tersebut. Tentukan apakah itu benar-benar memenuhi tujuan yang dimaksudkan oleh pengarang, atau apakah itu mengganggu.
- Anda juga mungkin melihat corak dalam penulisan bukan fiksyen, dari segi item atau peristiwa tertentu yang terus muncul berulang kali.
Langkah 4. Menilai kesan pilihan kata pengarang
Dari semua alat dalam kotak alat penulis, pilihan kata boleh menjadi yang paling kuat. Terutama jika pengarang telah menggunakan istilah yang tidak biasa atau kuno, fikirkan mengapa kata tertentu dipilih daripada yang lain.
- Contohnya, anggap anda hampir membaca petikan di mana protagonis memasuki perpustakaan. Penulis merujuk kepada jilid di rak sebagai "tomes" dan bukannya "buku." Perkataan ini menimbulkan gambaran yang sama sekali berbeza di kebanyakan pembaca. Tanyakan pada diri anda apakah gambar itu sesuai dengan keseluruhan nuansa buku itu sendiri.
- Pilihan kata dan bahasa dalam dialog digunakan untuk membuat watak dan memberitahu anda tentang keperibadian mereka. Dalam tulisan yang baik, watak-watak tidak semua akan bercakap dengan cara yang sama. Mereka masing-masing akan mempunyai irama dan trik lisan mereka sendiri, sama seperti orang sebenar. Fikirkan bagaimana bahasa watak membantu membina watak-watak tersebut menjadi individu, dan jika watak itu dinamik atau rata.
Langkah 5. Baca dengan kuat untuk menonjolkan sintaks
Sintaksis, pada umumnya, adalah cara penyusunan tulisan menggunakan tatabahasa dan tanda baca. Anda akan memperhatikannya lebih banyak semasa anda membaca dengan kuat daripada ketika anda membaca secara senyap. Membaca petikan dengan lantang memberi anda rasa irama dan aliran kata yang lebih baik. Pastikan anda memperhatikan tanda baca sehingga anda tahu kapan harus berhenti sebentar.
- Sekiranya anda melihat struktur ayat yang tidak biasa, fikirkan apa kesannya terhadap pembaca.
- Anda mungkin juga melihat perubahan struktur ayat yang tiba-tiba, seperti ayat satu perkataan. Biasanya perubahan itu bertujuan untuk menekankan atau menarik perhatian anda kepada sesuatu. Fikirkan tentang apa yang menarik perhatian anda dan mengapa perkara itu penting.
Langkah 6. Pertimbangkan sudut pandangan dari mana petikan diceritakan
Terutama jika anda membaca puisi atau fiksyen, seseorang memberitahu anda cerita. Siapa yang menceritakan kisah itu, dan mengapa, dan apa batasannya, boleh mempengaruhi cerita itu sendiri.
- Sekiranya anda membaca kisah yang ditulis orang pertama, fikirkan perawi dan alasan mereka untuk menceritakan kisah ini. Aspek terpisah dari cerita yang akan mereka ketahui dari bahagian cerita yang lain hanyalah spekulasi atau dugaan dari pihak pencerita. Tanyakan pada diri anda apakah pencerita itu boleh dipercayai, dan mengapa atau mengapa tidak.
- Sekiranya anda membaca sesuatu yang ditulis oleh orang ketiga, tentukan sama ada pencerita itu terhad atau maha mengetahui. Sekiranya anda mempunyai pencerita orang ketiga yang maha mengetahui, pertimbangkan sama ada mengetahui pemikiran dan motivasi dalaman semua watak membantu atau menghalang cerita.
- Ini juga dapat membantu analisis anda untuk membayangkan kisah yang diceritakan dari sudut pandangan yang berbeza. Sebagai contoh, bagaimana kisah "The Great Gatsby" berbeza jika diceritakan dari sudut pandangan Daisy?
Langkah 7. Kemukakan soalan untuk mengungkap makna yang lebih mendalam
Soalan yang bermula dengan bagaimana dan mengapa beberapa soalan paling berharga anda semasa anda meneroka teks dengan lebih mendalam dengan bacaan yang dekat. Jangan menganggap sesuatu seperti yang diandaikan, atau mempercayainya hanya kerana itulah yang diberitahu oleh pengarang (atau pencerita).
- Jangan bimbang untuk mendapatkan jawapan "betul" untuk soalan-soalan ini. Walaupun terdapat tafsiran teks yang biasanya diterima (atau bahkan universal) diterima, itu tidak menjadikannya satu-satunya tafsiran yang betul, selagi anda dapat menyokong tafsiran anda dengan maklumat dari teks.
- Anda mungkin mempunyai akses kepada tafsiran penulis, dan apa yang mereka maksudkan semasa mereka menulis teks yang telah anda baca. Walau bagaimanapun, tafsiran penulis bukanlah satu-satunya tafsiran. Sangat sah bagi anda untuk mendapatkan sesuatu yang berbeza daripada teks daripada apa yang dimaksudkan oleh pengarang.
Bahagian 3 dari 3: Menempatkan Teks dalam Konteks
Langkah 1. Tentukan tujuan pengarang
Setiap pengarang yang duduk untuk menulis sesuatu - sama ada karya bukan fiksyen, puisi, atau karya fiksyen - mempunyai alasan untuk melakukannya. Mereka mempunyai maklumat yang ingin disampaikan kepada anda, atau kisah yang ingin mereka sampaikan.
Kadang kala tujuan sebenar pengarang dikaburkan dalam tulisan itu sendiri. Sebagai contoh, penulis fiksyen boleh menggunakan alegori atau satira untuk membuat titik politik atau mengatakan sesuatu mengenai masyarakat
Langkah 2. Teliti latar belakang pengarang
Memahami siapa pengarangnya dan jangka masa ketika mereka menulis dapat membantu anda menganalisis teks dengan lebih baik dan meletakkannya sesuai dengan karya lain.
- Latar belakang penulis boleh menjadi penting dalam menilai reaksi anda sendiri terhadap karya tersebut. Sebagai contoh, sikap sejarah mengenai jantina, seksualiti, dan agama mungkin kelihatan aneh atau menyinggung perasaan pembaca moden.
- Sebagai sebahagian daripada kajian anda mengenai latar belakang pengarang, anda juga harus mencuba untuk mengetahui dengan apa pengarang mereka yang lain. Anda mungkin ingin membaca beberapa karya penulis lain untuk lebih memahami bagaimana gaya pengarang anda berkembang dan berkembang.
Langkah 3. Cari sambungan ke perkara lain yang telah anda baca
Karya penulisan yang berbeza sering meminjam idea, gambar, dan tema dari karya lain yang sebelumnya. Sekiranya anda membaca sesuatu yang ditulis baru-baru ini, anda mungkin juga mendapat sambungan ke filem atau rancangan televisyen.
- Fikirkan tujuan di sebalik hubungan tersebut. Pertimbangkan sama ada hubungan itu dibuat secara sengaja oleh pengarang, atau hanya berdasarkan keadaan.
- Kadang kala penulis berhubung dengan karya yang sudah ada sebagai jalan pintas untuk membina mood atau imej tertentu di minda pembaca. Contohnya, jika anda membaca cerpen mengenai saintis gila yang merancang taman tema, salah satu wataknya mungkin menyebut Jurassic Park. Dengan mengandaikan bahawa anda sudah biasa dengan Jurassic Park, anda sudah mempunyai imej terbentuk sepenuhnya di kepala anda yang tidak perlu dibuat oleh penulis dari awal.
Langkah 4. Kaitkan teks dengan soalan falsafah yang lebih besar
Teks yang merupakan calon untuk membaca dekat biasanya adalah teks yang membahas aspek kewujudan dan keadaan manusia. Setelah mempelajari teks itu sendiri, bawa kembali ke dunia dan fikirkan tentang apa yang menyumbang kepada pemahaman manusia.
- Tanyakan pada diri anda apa teks secara keseluruhan menyebabkan anda berfikir atau tertanya-tanya. Dalam beberapa kes, mungkin setelah anda membaca teks anda akan ada lebih banyak soalan daripada anda mempunyai jawapan.
- Sekiranya anda ditugaskan untuk menulis esei atau kertas lain pada teks, pemikiran gambaran besar seperti ini dapat membantu anda mencari tema untuk kertas anda.
