4 Cara Mengajar Matematik untuk Tadika

Isi kandungan:

4 Cara Mengajar Matematik untuk Tadika
4 Cara Mengajar Matematik untuk Tadika

Video: 4 Cara Mengajar Matematik untuk Tadika

Video: 4 Cara Mengajar Matematik untuk Tadika
Video: Psikotest Gambar Orang | Tips dan Trik Mengerjakan Dengan Mudah Pasti Lolos 2024, Mac
Anonim

Mengajar matematik kepada tadika adalah untuk memperkenalkan asas dan menjadikan matematik menyeronokkan sehingga mereka ingin terus berlatih dan maju. Mulakan dengan menolong anak mengenal nombor menggunakan objek yang dikumpulkan dan mengajarnya bagaimana nombor itu bertambah dengan aktiviti mengira. Kemudian, bantu mereka untuk memahami asas penambahan, pengurangan, dan geometri dengan persamaan dan aktiviti bentuk yang sederhana. Terdapat juga beberapa strategi umum yang dapat membantu tadika anda belajar matematik, seperti membaca buku, bermain permainan, dan menggunakan manipulatif.

Langkah-langkah

Kaedah 1 dari 4: Mengenali Nombor dan Membilang

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 1
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 1

Langkah 1. Kumpulkan dan gerakkan objek bersama untuk menunjukkan nombor

Untuk melakukan ini dengan tadika anda, buat titik pada sehelai kertas atau letakkan objek fizikal ke dalam kumpulan, seperti kotak-kotak, wang kertas, atau blok. Buat kumpulan nombor yang berlainan secara berurutan, seperti 1, 2, 3, 4, dan lain-lain. Kemudian, lihat kumpulan dengan tadika anda dan tanyakan kepada mereka berapa bilangan dalam setiap kumpulan. Bantu mereka mengetahui nombor dalam setiap kumpulan dengan menghitungnya sendiri dan mengatakan nombor tersebut.

Setelah kanak-kanak dapat melihat sekumpulan hingga 3 objek atau gambar dan segera mengenali bilangannya tanpa menghitungnya, mereka telah menguasai konsep ini

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 2
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 2

Langkah 2. Berlatih menulis nombor pada sehelai kertas atau papan putih

Bila-bila masa anda menarik titik pada sehelai kertas dan meminta tadika anda memberitahu anda berapa jumlahnya, tulis nombor di sebelah titik tersebut. Kemudian, minta tadika anda menyalin nombor yang baru anda tulis dan sebutkan semula. Setelah mereka mengetahui semua nombor, minta mereka mula menulisnya di sebelah kumpulan titik.

Anda juga boleh mendapatkan lembaran kerja yang telah dibuat dengan nombor yang boleh dikesan oleh tadika anda untuk latihan

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 3
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 3

Langkah 3. Kira dengan kuat semasa anda menyentuh atau menunjuk ke objek yang berbeza

Lakukan ini sepanjang hari, seperti semasa membeli-belah, memasak, atau mencuci pakaian. Juga, dorong tadika anda untuk mengira objek yang mereka hadapi. Contohnya, beri mereka setumpuk mainan dan minta mereka menghitungnya dengan kuat, atau minta mereka memberitahu anda berapa banyak telur yang tersisa di dalam kadbod.

  • Anda juga dapat menunjukkan perkembangan nombor dalam objek sehari-hari, seperti dengan menunjukkan tarikh pada kalendar.
  • Anak itu bersedia untuk maju dalam matematik setelah mereka memahami cara mengira objek secara progresif, seperti "Satu, dua, tiga, empat, dll."

Petua: Pastikan anda memberikan pujian kepada tadika anda dan elakkan daripada mengkritik mereka atau memarahi mereka kerana melakukan kesalahan. Sekiranya tadika anda melangkau nombor sambil mengira atau mengatakan nombor yang salah, katakan sesuatu seperti, "Selamat mencuba! Tetapi sebenarnya ada 5 itik, lihat 1, 2, 3, 4, dan 5!"

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 4
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 4

Langkah 4. Bandingkan objek sehari-hari menggunakan perkataan seperti kurang, lebih banyak, dan sama

Perbandingan akan menolong tadika anda memahami perkembangan nombor, jadi mulailah menggunakan perkataan ini dengan kerap apabila anda menunjukkan kepada mereka kumpulan nombor yang berbeza. Ucapkan perkara seperti, "Kumpulan titik ini mempunyai 1 lebih banyak daripada kumpulan itu," atau "Tumpukan pensil ini memiliki 1 lebih sedikit daripada kumpulan itu," atau "2 timbunan epal ini mempunyai jumlah yang sama." Kemudian, minta tadika anda untuk memberitahu anda berapa jumlah di setiap timbunan.

  • Setelah tadika anda dapat mengatakan berapa banyak kumpulan objek dibandingkan dengan kumpulan lain, mereka telah menguasai konsep ini.
  • Tingkatkan kesukaran ketika tadika anda sudah siap dengan bertanya kepada mereka kumpulan mana yang mempunyai 2, 3, 4, atau 5 lebih banyak daripada kumpulan lain. Anda juga boleh mengulangi latihan ini semasa anda meningkat ke angka remaja.
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 5
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 5

Langkah 5. Mulakan dengan bilangan kecil, seperti 1, 2, dan 3, 4, dan 5

Kemajuan untuk bekerja dengan bilangan yang lebih besar hanya setelah anak itu memahami konsep asas menggunakan bilangan kecil. Gunakan kumpulan objek dalam jumlah kecil, tulis nombor yang lebih kecil untuk latihan terlebih dahulu, dan hitung dengan kuat hingga 5 dengan tadika untuk memulakan. Jangan mengajar nombor remaja, seperti 10, 11, 12, 13, dll., Sehingga tadika anda menguasai nombor 1-9.

Kaedah 2 dari 4: Menambah, Menolak, dan Mengukur

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 6
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 6

Langkah 1. Ceritakan kisah tentang penambahan atau pengurangan

Cerita akan membantu menjaga perhatian tadika anda dan menjadikan pemahaman dan penambahan pengertian lebih mudah. Masukkan nama anak dan perkara-perkara yang menarik minat mereka ke dalam cerita-cerita ini apabila boleh untuk menarik perhatian mereka.

Sebagai contoh, anda mungkin mengatakan sesuatu seperti, "Sekiranya Lucy mempunyai 2 keping gula-gula, dan Erik memberinya 1 lagi, berapa banyak gula-gula yang dimiliki Lucy?"

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 7
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 7

Langkah 2. Tuliskan pelbagai cara mewakili nombor

Walaupun tadika tidak perlu tahu bagaimana menyelesaikan persamaan pada ketika ini, anda boleh mula memperkenalkan konsep persamaan. Tulis semua cara mewakili nombor dengan menambahkan nombor lain bersama-sama.

Sebagai contoh, untuk mewakili nombor 4, anda boleh menulis, "0 + 4 = 4, 1 + 3 = 4, 2 + 2 = 4, 3 + 1 = 4, dan 4 + 0 = 4."

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 8
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 8

Langkah 3. Minta anak mengukur objek kelas dengan pembaris

Tunjukkan nombor tadika pada pembaris dan tunjukkan cara menggunakannya untuk mengukur sesuatu. Kemudian, dorong mereka untuk menggunakannya untuk mengukur objek yang berbeza di kelas anda.

Buat pemburu pengukur untuk mengukur sesuatu dengan memasukkan anak-anak ke dalam pasukan dan memberitahu mereka apa yang harus dicari dan diukur, seperti krayon, gambar, atau mainan tertentu

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 9
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 9

Langkah 4. Ajar tadika untuk melihat corak dengan menyusun manik dan blok

Gunakan manik warna yang berbeza dan susun menjadi corak warna atau susun blok yang berlainan menjadi corak bentuk. Minta tadika mengenal pasti coraknya dan kemudian buat semula menggunakan manik dan blok mereka sendiri.

Meningkatkan kerumitan corak secara beransur-ansur. Contohnya, anda mungkin memulakan dengan corak manik berwarna merah, biru, merah, biru, dan lain-lain. Kemudian, tingkatkan kerumitan menjadi merah, hijau, biru, merah, biru hijau, dll

Kaedah 3 dari 4: Mengajar Asas Geometri

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 10
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 10

Langkah 1. Gunakan istilah arahan untuk menerangkan dunia di sekitar tadika anda

Istilah arahan akan membantu tadika anda memahami hubungan antara objek dan dunia fizikal, yang merupakan konsep asas geometri yang penting. Model ini dengan menggunakan istilah spasial untuk menggambarkan di mana item berada, seperti di atas, di bawah, di sebelah, di sekitar, dan di belakang. Kemudian, dorong tadika anda untuk melakukan perkara yang sama.

Contohnya, anda mungkin mengatakan sesuatu seperti, "Haiwan yang disumbat anda berada di atas rak buku anda", atau "Kasut itu ada di rak kasut," atau "Periuk besar ada di bawah kaunter."

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 11
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 11

Langkah 2. Galakkan anak menunjukkan bentuk 2-D dan 3-D yang mereka hadapi

Ini akan memberi latihan kepada anak dengan mengenali bentuk tertentu. Buat model ini untuk anak terlebih dahulu dengan menunjukkan bentuk yang anda temui atau lukis dan sebutkan bentuknya. Kemudian, minta anak melakukan perkara yang sama.

  • Cuba katakan sesuatu seperti, "Peti sejuk kami berbentuk persegi panjang," atau "Bola ini adalah bola."
  • Mulakan dengan bentuk sederhana, seperti segi empat sama, segi empat tepat, segitiga, dan bulatan, kemudian maju ke bentuk yang lebih maju, seperti pentagon, segi enam, bintang, dan jantung.

Petua: Pastikan tadika anda memahami bentuk 2-D, seperti segi empat sama, bulatan, dan segitiga, sebelum maju ke bentuk 3-D, seperti sfera, kubus, dan kerucut.

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 12
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 12

Langkah 3. Hitung sisi dan sudut pelbagai bentuk

Setiap kali anda melihat bentuknya, minta tadika anda memeriksanya dengan lebih teliti. Minta mereka memberitahu anda berapa sisi dan sudut bentuknya. Buat model ini untuk mereka dengan mengira sisi bentuk baru dengan kuat dan kemudian minta mereka melakukan perkara yang sama apabila mereka mengalami bentuk yang serupa.

  • Contohnya, anda mungkin mengatakan, "Kotak ini mempunyai 4 sisi dan 4 sudut" atau "Lingkaran ini tidak mempunyai sudut dan hanya 1 sisi kerana bulat."
  • Mulakan dengan melakukan ini dengan bentuk sederhana, seperti kotak, segitiga, segi empat tepat, dan bulatan. Kemudian, beralih ke segi enam, pentagon, oktagon, dan bintang. Anda juga boleh melakukan ini dengan objek 3-D, seperti dengan memeriksa blok atau kubus dan mengira sisi dan sudut yang dimilikinya.
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 13
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 13

Langkah 4. Tunjukkan kepada kanak-kanak cara memisahkan dan menggabungkan bentuk untuk membentuk yang baru

Berikan contoh kepada anak terlebih dahulu, seperti dengan menunjukkan kepada mereka bagaimana anda dapat memotong segi empat menjadi dua untuk mendapatkan 2 segi empat atau menggabungkan 2 segitiga untuk membuat sebuah segi empat sama. Kemudian, berikan kertas tadika yang dipotong menjadi pelbagai bentuk dan minta mereka memisahkan dan menggabungkan bentuk untuk membentuk yang baru.

Sebagai contoh, anda mungkin mengatakan, "Pasang segitiga sehingga mereka membentuk segi empat," atau "Potong bulatan menjadi dua untuk membuat 2 bentuk bulan."

Kaedah 4 dari 4: Memilih Alat untuk Mengajar Matematik

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 14
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 14

Langkah 1. Baca buku yang mempunyai nombor dan konsep matematik yang lain

Membaca buku yang merangkumi pengiraan, penambahan, pengurangan, dan bentuk adalah kaedah terbaik untuk memperkenalkan konsep asas matematik. Baca dengan kuat dengan tadika anda dan tanyakan kepada mereka soalan mengenai gambar untuk membantu mereka mengingat konsepnya.

  • Sebagai contoh, anda mungkin mengatakan sesuatu seperti, "Lihat, ada 5 ekor itik di sini, tetapi yang ini hilang. Berapa ekor itik yang ada sekarang?"
  • Pastikan memilih buku penghitungan usia yang sesuai untuk memudahkan tadika anda memahami.
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 15
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 15

Langkah 2. Gunakan lembaran kerja dan buku kerja untuk mempraktikkan konsep matematik

Anda boleh mendapatkan banyak lembaran kerja matematik dalam talian atau membeli buku kerja yang merangkumi pelajaran dan lembaran kerja progresif. Minta tadika anda melengkapkan 1 atau lebih lembaran kerja setiap hari untuk memantapkan konsep yang sedang mereka kerjakan.

  • Contohnya, anda boleh menggunakan lembaran kerja latihan mengira untuk membantu tadika anda mengenali nombor dan melihat kemajuannya.
  • Pastikan untuk memasukkan pelbagai jenis lembaran kerja untuk memastikan tadika anda terlibat dengan bahan tersebut.
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 16
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 16

Langkah 3. Lakukan matematik di luar kelas semasa anda menjalani hari anda

Matematik ada di mana-mana! Anda boleh mengajar konsep matematik semasa membeli-belah di kedai runcit, melakukan tugas rumah tangga, atau semasa bersiar-siar keluarga. Cari kaedah yang boleh anda memperkukuhkan dan mempraktikkan konsep matematik dengan tadika anda dalam aktiviti harian anda.

  • Sebagai contoh, anda boleh meminta tadika anda memilih 2 biji oren untuk anda di kedai runcit, minta mereka menghitung $ 3 untuk membayar sebiji susu.
  • Atau, jika anda pergi ke kebun binatang, minta tadika anda menghitung jumlah haiwan yang mereka lihat di sebuah kandang.

Petua: Memastikan tadika anda memakai jam tangan analog adalah cara lain yang baik untuk memperkenalkan nombor dan memberi tahu masa. Minta mereka memberitahu anda nombor apa yang ditunjuk oleh tangan besar pada waktu-waktu rawak pada siang hari.

Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 17
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 17

Langkah 4. Gunakan permainan untuk membantu mengukuhkan konsep dan menjadikan matematik menyeronokkan

Bermain dengan kanak-kanak tadika anda adalah cara terbaik untuk menjadikan mereka berminat dengan matematik dan mengaitkannya dengan menyeronokkan. Pilih permainan yang sesuai dengan usia yang boleh anda mainkan dengan tadika anda dan tekankan konsep matematik semasa anda bermain, seperti dengan mengatakan jumlahnya dengan kuat dan mendorong tadika anda untuk melakukan perkara yang sama. Beberapa permainan yang bagus untuk dimainkan dengan anak anda termasuk:

  • Permainan papan, seperti Candyland atau Chutes and Ladders.
  • Permainan Domino, seperti Train.
  • Permainan kad, seperti Uno dan Go Fish.
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 18
Ajar Matematik untuk Tadika Langkah 18

Langkah 5. Memasukkan pelbagai manipulatif untuk membuat matematik langsung

Manipulatif adalah item fizikal yang boleh anda gunakan untuk mengajar konsep matematik anak anda. Ini termasuk barang-barang yang dapat mereka pegang di tangan mereka, seperti kotak-kotak, tanah liat, dan sen. Beberapa cara anda boleh menggunakan manipulasi termasuk:

  • Mengumpulkan objek fizikal untuk mewakili nombor.
  • Menyusun objek fizikal mengikut warna, saiz, bentuk, atau bahan.
  • Membentuk tanah liat menjadi pelbagai bentuk.

Disyorkan: